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Fiches de vocabulaire-rédaction
Pour info, les fiches de Vocabulaire-rédaction pour le CE2 sont désormais achevées, et le corrigé est dispo. :-)
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Langue française (manipulations)
Bonjour, pour ce qui est de la fiche F1, qui est utilisée à partir du graphème an/ane (fiche 11b), je n'ai pas bien compris son utilisation. Il est indiqué qu'il y a une explication (petite bulle dans le livret de lecture), mais il n'y en a aucune dans les conseils pédagogiques de lecture. Il s'agit dans un premier temps de "faire compléter les 3 premières personnes du singulier". Quel verbe utiliser au début?
Je vous remercie!
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Correction des fiches de géométrie CM2
Surtout n'imprimez pas les fiches de géométrie de CM2 avant la fin de l'été : je suis en train de les modifier de sorte à mieux expliciter les consignes et faciliter les calculs, tout en préparant le corrigé. Bonnes vacances !
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Durée d'un chapitre
Bonjour
Combien de temps faut il pour faire un chapitre entier?
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Coursdelannonciation
Jun 16, 2025
Bonjour Madame,
normalement un chapitre est fait pour être réparti sur 4 jours (ex : 1a, 1b, 1c, 1d correspondent à 4 jours différents). Mais vous pouvez adapter ce rythme à la vitesse de travail de votre enfant : s'il est particulièrement lent ou a de grosses difficultés de concentration, vous pouvez alléger sa charge de travail, soit en répartissant chaque fiche sur 2 jours, soit en ne lui faisant faire dans la fiche concernée que ce qui est essentiel. Si au contraire votre enfant est très rapide et demandeur, vous pouvez à l'inverse lui faire faire 2 fiches par jour pour une même matière. Ce qui importe, c'est vraiment de vous adapter au rythme de votre enfant. Ces cours sont faits pour être utilisés avec souplesse.
Je reste à votre disposition si vous avez d'autres questions.
Bien cordialement,
AL
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Aide pour comprendre un document
Bonjour, je ne comprend pas le fonctionnement du document F1. Faut-il écrire dessus ou manque t'il des étiquettes ? Merci pour votre aide !
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Idée pour aider à réciter les tables
Parmi les divers outils d'apprentissage des tables que je propose, voici une fiche que je viens de créer pour faciliter leur récitation et rendre celle-ci efficace ; c'est le premier doc de la page suivante : Apprentissage des tables | CoursdelAnnonciation
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Idée pour aider à réciter les tables
Parmi les divers outils d'apprentissage des tables que je propose, voici une fiche que je viens de créer pour faciliter leur récitation et rendre celle-ci efficace ; c'est le premier doc de la page suivante : Apprentissage des tables | CoursdelAnnonciation
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Idée pour aider à réciter les tables
Parmi les divers outils d'apprentissage des tables que je propose, voici une fiche que je viens de créer pour faciliter leur récitation et rendre celle-ci efficace ; c'est le premier doc de la page suivante : Apprentissage des tables | CoursdelAnnonciation
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Si lorsque vous tentez d'ouvrir un document une fenêtre affiche ce message "tentative de phishing", il s'agit d'un faux positif. Pour résoudre le problème, vous trouverez sur cette page la démarche à suivre.
Découvrez le
casque de concentration Captibulle
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Bonjour Madame, veuillez m'excuser : c'est une étourderie de ma part, j'ai en effet oublié d'expliquer. Dans le document où se trouve la fiche F1 (Langue-française - manipulations), il faut avoir découpé au moins les parties grises et jaunes des pages 3, 4 et 7 : ce sont les pronoms personnels, le radical du verbe regarder, les terminaisons au présent, et les petites pochettes pour les ranger. Sur la fiche F1, l'enfant doit placer sur les bonnes cases les petits cartons : les 3 pronoms personnels du singulier, le radical du verbe regarder, et les 3 terminaisons qui correspondent aux pronoms (e, es, e). L'idée est que l'enfant enregistre parfaitement ces terminaisons, à force de les placer. N'hésitez pas à me solliciter si vous avez d'autres questions !